随着教育改革的不断深化,学校育人的质量受到了越来越多的关注,学生作为学习和接受知识的主体,其个性化、多样化发展受到了重视,这实际上也对教师的科学素养提出了更严格的要求——传统的教学方式逐渐被摒弃,而新型教学方式需要知识传授者具有更专业的科学素养以及人文素养。基于此,文章就中学生物教师应具备的科学素养进行探讨,并指出了科学素养的重要作用,希望能与广大教育工作者切磋交流。
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