摘要

初中英语学科在近几年的中考命题中逐渐向"突出能力,侧重思维"的方向发展。而目前中学英语课堂教学的实际操作中仍然存在重词句讲解、轻篇章分析的现象,忽视学生思维能力的训练。文章旨在围绕以提升学生阅读思维为目的的教学方法,在英语课堂教学中渗透学科素养。