初中语文是该阶段教学的主要学科,教材中包含的文化内涵丰富,其中传统文化就是重要组成。新课程深入改革下,教学目标的变化,促使教师在语文课堂中渗透中华传统文化。本文先探讨了传统文化在语文课堂中的渗透价值,并分析了教育困境,重点阐述了教学策略,从深化文本探究、创新教学理念入手,增强传统文化的渗透,旨在为教师教学提供理论参考。
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