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摘要
家长上班时间与学生放学时间的矛盾,教育高质量发展与学生减负的诉求,使得中小学生课后服务成为一种刚需。博物馆作为社会教育的重要机构,以其文物资源的丰厚性、学习方式的体验性以及学习时空的灵活性,呈现独特的教育价值,理应协助学校承担起其课后服务的责任。馆校协同课后服务的必要性在于:知识本位的学校课后服务呼吁馆校协同;博物馆丰富的文物资源、多元化的教育工作者以及馆校合作多年的经验积累,使得馆校协同课后服务具有独特优势。馆校协同课后服务的可能性在于:以完善相关制度提供课后服务的保障;以馆校双师联动增强课后服务的动力;以形式多元化提升课后服务的质量。
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单位华中师范大学; 教育学院
