“硬币”的启示

作者：王昆

来源：吉林教育, 2019, (19): 49.

<正>在长期的美术教学工作中,我自认为积累了很多教育教学经验,对于自己的课堂教学设计也很自信。然而,直到我教授的一节美术课上,一个"硬币"使我对自己的教学观念产生了怀疑,并对教学设计有了更深刻的理解。《拓印树叶》是小学美术二年级教材中的一课,本课旨在让学生通过拓印叶子学会拓印的方法并进行创作。我精心设计了教学环节。首先我让学生课前收集了许多干叶子,课上为激发学生兴趣并引导发现美术问题,我表演了"魔术变叶子"——事先用白纸夹住叶子,再