HPM视角下无穷级数概念的教学设计

作者：陈建华

来源：大学数学, 2018, 34(06): 30-36.

• HPM
• 无穷级数
• 教学设计
• 数学文化

基于HPM视角,在"双层空间"理论框架下,探讨无穷级数的教学设计.通过介绍无穷级数理论产生的背景和历史,预见和解释学生学习困难的原因,有效地将知识空间和活动空间融合,促成学生对级数概念的深刻理解,学到比课本内容宽泛的知识,领会无穷级数的教育和文化价值.

• 单位
  扬州大学