摘要

本文以项目式学习在小学语文整体教学中的运用为研究对象,详细阐述了单元整体教学和项目式学习,以及如何选出某一主题并设计和制订相应的项目阅读计划,并提出了具体应对策略。

  • 单位
    天津外国语大学