民间游戏是中国传统文化的一部分,游戏就是孩子的生命。因此民间游戏是幼儿教育过程中不可或缺的教育素材。本文以民间游戏"过家家"为例,尝试探究民间游戏对幼儿而言在认知层面的基础原本、情感培养的间接表现、意志品质的隐性因素及行为准则的自我评价等四个方面的德育内涵,幼儿园教育应利用民间游戏独具的、珍贵的德育资源,开展学前德育,有效传承中华优秀传统文化。
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