从心理发展角度看孩子的反抗行为

作者：王贤丽

来源：幼儿教育, 2022, (07): 10.

• 少数派
• 小推车

<正>教师给儿童自主选择的机会,目的是促进儿童自主性的发展,但如果采用的方法不恰当,可能适得其反,会对儿童的身心健康发展产生负面影响。案例中,小洲这样的孩子是集体投票中的少数派,如何保护少数派的权利值得我们思考。