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摘要
在新课程改革的标准之下,对于高中历史的教学内容提出了更加具体的要求,其中最关键的一点是"以人为本"的教学理念。高中历史作为一门人文性学科,在高考当中占据着重要的地位和水平,为了能够进一步增强学生们对文字的理解能力和文学素养的提升,就需要在高中历史课堂当中融入多元化的教学手法,在不同的高中年级不断的吸引学生们的课堂兴趣,老师在营造良好课堂气氛的同时,可以提升学生在课堂当中主体地位的重视程度。其中,运用一定的多媒体技术来创建教学情景,将可以充分的将图片与文献史料进行融合,激发学生们文明史观的培养。本篇文章将会从高中历史课堂教学现状进行出发,就如何提高教学的课堂效果提供一定的参考建议。
