点名环节中的隐性教育

作者：陈静

来源：幼儿教育, 2023, (07): 30.

<正>学前阶段的教育与其他年龄段的教育有很大的差异，幼儿是在一日生活中学习的，而点名是幼儿在园生活的一环。我们应从儿童的视角、儿童发展的需要出发，思考点名的意义。传统的点名方式本身就具有班级管理之外的价值。对于教师来说，点名是了解初入园的幼儿的一种方式。每天早晨点名时，我都会带着笑容，用响亮的声音报出每个幼儿的名字。我发现不仅不同的幼儿会以不同的方式回应，而且同个幼儿每天的回应方式也会有所不同。