“互联网+”时代，越来越多的高校在教学改革中重视并实施混合式教学。该文首先从学科定位、教学内容以及评价方式等方面剖析了传统大学物理教学面临的困境；接着阐述了混合式教学的原则及开展现状，提出了大学物理混合式教学体系的构建思路；最后结合OBE理念，主要从学习结果的预定、实现学习结果的有效途径、多元化考核以及长效优化机制的建立等方面讨论了大学物理线上线下混合式教学的实践及效果。
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