文言教学“为”的艺术——以《庖丁解牛》为例

作者：肖连珠

来源：语文教学之友, 2018, 37(03): 37-39.

• 文言
• 教学
• 应需而为

文言教学的改革渐引关注,但实际课堂教学"言"的内容选择、"言""文"教学如何交融实现低耗高效,仍困扰一线教学。只有点明、指出、提示"需要教"的东西,才是"生需";只有同时将文言教学与文化、文章、文学相融共生,照应文体特性才是"文需"。应"需"而"为"才能更加简约有效。