高中语文“整本书阅读”探究——以柴静的《看见》为例

作者：孙冬芸

来源：考试周刊, 2021, (42): 35-36.

• 整本书阅读与课外阅读
• 选择读本
• 引导阅读
• 生命的体悟与人生的理解

"整本书阅读"有重大意义,结合本校的学情,正确定位"整本书阅读"的定义,与课外阅读区分开来,引导学生慎重选择读本,开展"整本书阅读"活动,让学生找到适合他们的阅读方法。让学生学会阅读,在阅读中形成正确的世界观、人生观和价值观。

• 单位
  福建师范大学