策略引领 培养小学低段学生的阅读理解能力

作者：徐平

来源：小学生(中高年级版), 2022, (11): 109-111.

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阅读理解能力，是学生学好语文的重要因素，特别是对于刚刚接触语文的小学低年级学生来说，更是急需解决的问题。在小学语文教学过程中，教师可以根据教材内容、学生的认知与思维特点，以朗读为主，通过图文结合、联系生活等多种教学策略，高效培养低段学生的阅读理解能力。