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摘要
<正>"学生发展核心素养"中强调要让学生"学会学习",其中就包括"乐学"与"善学","乐学"与"善学"相辅相成,互为促进。徐州市域课改的"学讲方式"在"教学设计"指出要:"以学定教,在充分掌握学情的基础上,设计课堂上讨论的问题、学习程序、环节,以及生生互动、师生互动的教学活动。"综此,笔者在英语教学中,积极挖掘互动的方法,让学生在快乐中学习英语。一、生生互动"生生互动",指学生与学生之间通过合作交流,探索学习的方法,解决疑难问题,总结学习规律。传统的教学,只有教师与学生之间的灌输与接受的过程,老师
