人口老龄化与老年人的精神文化需求增长，是当前社会面临的重大挑战。为此，从老年人可持续发展的角度来梳理、分析北京市朝阳区文化养老需求与供给的影响因素，研究可持续发展视角下的老年教育管理制度、课程、教师队伍、教学形式等，进而提出文化养老可持续发展的建议，力图使老年人学习更有意义和价值，使老年人老有所学、老有快乐、老有进步。
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