放手体验 成就经验

作者：尹岩贵; 陈家宝

来源：湖南教育(中), 2023, (08): 68.

<正>尽管《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡让学生在践行中获得数学基本活动经验，但依然有不少教师不敢放手，不愿放手，不会放手。教师如何有组织、有计划、有目的地放手，让学生收获更多的经验，有效实现数学思维的发展?笔者结合辽宁省沈阳市南昌中学数学教师付瑶执教的“认识无理数”一课谈一谈。