华北人民政府成立以后，为适应即将到来的建设新中国的需要，新民主主义教育须根据新的形势实现正规化，须针对“建设”要求而改正“非正规、不统一”的缺点。其教育治理的着力点，在教育方针、教育行政、教育制度、教育科研和教科书建设等四个方面；其施政策略受联合与民主执政理念的指引，注重发挥各个阶层特别是党外人士对于教育的建设作用。这些教育治理上所取得的经验，自然延续到新中国成立之后的一个较长阶段，并与苏联经验一道成为新中国初期教育方针的理念之源。
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