随着新课程改革的不断推进,对小学数学教学提出了新的教学要求,摒弃传统应试教育,以培养学生综合能力为主要教学目标。数学知识内容涉及范围较广且部分知识抽象难以理解,很多教师在教学上采用生搬硬套的教学方式,缺少深入解释,导致小学生无法充分理解数学知识。本文将针对小学数学课堂教学中融入生活化教学进行探讨分析,希望为小学数学教师提供创新的教学思路。
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