“互联网+”创新创业教育实践探索——以大创项目答辩为例

作者：许舒婷; 梁华^*

来源：科技创新与生产力, 2022, (03): 23-25.

• 创新创业教育
• 路演答辩
• 互联网+
• 混合式教学

本文以高校大学生创新创业训练计划项目答辩为例，介绍“互联网+”创新创业教育的实践探索。通过创建群组，依托远程视频会议、视频直播等技术手段，搭建混合式创新创业项目路演答辩环境及模式，探索线上线下混合的大学生创新创业教育活动及赛事组织新形式，以期为高校在疫情防控形势下开展创新创业教育活动提供参考。

• 单位
  广西医科大学; 南宁师范大学