“成绩”究竟属于什么类型的随机变量

作者：李子瞻; 张可心; 胡典顺

来源：中小学数学(高中版), 2022, (09): 1-5.

• 随机变量

1.问题提出《普通高中数学课程标准》（2020年修订版）要求学生通过概率与统计的学习:能够感悟离散型随机变量及其分布列的含义,知道连续型随机变量,基于随机变量及其分布解决简单的实际问题[1].随机变量不仅在高中概率与统计主题中占有一席之地,甚至可以说,概率论就是研究随机变量的学科,老师在中学阶段向学生讲解通透随机变量是非常有必要的.因此,

• 单位
  华中师范大学