创设感悟式情境,升华小说教学效果

作者：徐丽丹

来源：语文天地, 2019, (29): 10-12.

<正>小说阅读情境教学指的是在学生阅读小说时,教师依据小说的文体特点和学生的学情,创设相应的情境,促使学生调动已有的生活经验,和小说内容相互结合,促使学生产生深入感悟,激发学生的阅读期待。在初中语文小说阅读教学中,我积极创设了感悟式阅读情境,促使学生走入文本的情境中,激发学生的想象,填补其阅读空白,促使学生获得深层次的阅读感悟,让学生对小说作品产生更为深切的感悟。