遵规律,展想象,感悟知音文化——六年级上册《伯牙鼓琴》教学设计与评析

作者：郑茜; 谢秋兰

来源：教学月刊小学版(语文), 2023, Z1: 36-39.

<正>【教材分析】《伯牙鼓琴》是统编教材六年级上册《文言文二则》中的一则,选自《吕氏春秋·本味》。课文共四句话,分为两个部分。第一部分讲述了“高山流水遇知音”。“方鼓琴而志在太山”“少选之间而志在流水”写出了伯牙将自己的情操和志向融入琴声,曲随心变,转换自如,琴艺高超。“善哉乎鼓琴”表现了锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹;“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他知其“音”,更知其“志”,懂其“心”。第二部分讲述了伯牙失去知音后“破琴绝弦”“不复鼓琴”。全文通过遇知音的欣喜与失知音的悲痛,体现了音乐之美,以及知音之间惺惺相惜的深厚感情。