新时期的大学英语教学过程中,开始要求老师注重文化教学,但由于受传统教学理念的影响,使得较多老师都不愿意将时间与精力用于文化知识学习方面。即使进行文化教学,也只是将之当作是对学生各项技能的附加与补充,认为学生只要掌握了丰富的语言技巧之后,其跨文化交流能力必然会得以有效提升。为此,本文基于英语国家文化教学的现状及可行性,对提高高校英语老师英语国家文化素养的具体策略及培养学生英语国家文化素养的策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。
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