将中国传统文化融入小学音乐教学的研究策略

作者：李一丹

来源：教师, 2020, (21): 105-106.

• 中国传统文化
• 小学音乐教学
• 融合策略

随着我国素质教育的深入落实,小学音乐教育成为学生传承中华优秀传统文化的有效渠道,通过加大传统音乐元素的教学力度,让学生了解传统音乐中蕴含的丰富文化精神内涵,从而培养学生优秀的人文素养。文章通过分析传统文化融入小学音乐教学的意义,提出了在小学音乐课堂当中融入中华优秀传统文化的教学策略。