新时代学校劳动课应“有型有色”

作者：王秋芳

来源：教学与管理, 2020, (28): 72-73.

• 新时代
• 劳动课程
• 课程类型

劳动课程是实现劳动教育目标的直接形式和重要载体,新时代中小学的劳动课应通过设计和实施多种类型课程,如基于劳动意识养成的通识型、基于学生日常体验的生活型、基于学科教学渗透的融合型、基于创造能力提升的创新型、基于志愿服务学习的公益型和基于区域多样资源的特色型劳动课,构建综合、有效的劳动教育课程体系。

• 单位
  吉林师范大学博达学院