摘要

<正>随着研学旅行的兴起,研学旅行的课程设计成为提升研学质量的重点和难点。如何把握好研学与旅行、课程与行程、内容与主题等的关系?区域和中小学校如何整体规划、统筹推进,设计出分学段、有梯度的研学旅行课程?在《关于推进中小学生研学旅行的意见》发布四周年之际,本刊提出"研学旅行