“死”与“活”：学生理解的用字母表示数

作者：胡歧曦

来源：中学数学, 2020, (14): 49-66.

<正>"用字母表示数"是苏科版教材七年级上册3.1的内容.笔者在2019年10月执教这节课的过程中,学生用自己的语言——"死"与"活",表达了对"用字母表示数"的体验和理解.以下是对这一教学内容的价值判断、活动设计及理性反思.一、基于教学内容的价值分析1.内容解读本节课的核心内容是理解用字母表示数的意义,是在学生对生活中用图标表示实际意义,数学中用符号表达数学意义,简易方程,以及数量和数量关系都有了一