课堂中重视教师关注,提升学生核心素养

作者：余克梅; 苏玉成

来源：课程教育研究, 2019, (41): 180-181.

• 教师关注
• 核心素养
• 情感
• 行为
• 认知

为了让学生有效参与课堂,本文讨论了教师关注学生应从情感、行为、认知三个维度展开。并分析三个维度的关注在教学中如何做,才能落实物理核心素养下的物理观念、科学思维、科学探究能力、科学态度与责任的培养要求。

• 单位
  中央民族大学