从一节课谈初中数学概念教学

作者：田坤山

来源：数学大世界(下旬), 2018, (05): 71.

• 体验
• 提炼
• 形成
• 辨析
• 判断
• 精致

概念教学的六个环节:概念的体验、概念的提炼、概念的形成、概念的辨析、用概念作判断的具体事例、概念的"精致"。以概括为核心,注重数学概念的形成,重视学生思维方式的形成过程。