在我国的高校英语教育中，部分学生在学习中出现英语语言文化和中国文化脱节的现象，导致高校英语教育中产生“中国文化失语”问题。为了解决这一问题，学校和教师应及时对教育方法做出调整，以培养出适合时代发展和实现跨文化交流的新型人才。本文以高校英语教育为研究对象，通过深入分析“中国文化失语”的影响以及原因，从课程设置、教材选择、教学体系、教师和学生的文化素养等方面进行策略分析，为我国高校英语教育中“中国文化失语”问题的解决提供实践参考。
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