大学数学微课程的分类建设

作者：唐婷

来源：现代职业教育, 2018, (10): 132.

• 微课程
• 大学数学
• 分类建设

对大学数学微课程的建设现状和存在的问题进行分析,提出按照本科院校和专科院校、学科和专业、数学类和非数学类来分类建设微课程,期待为推进大学数学微课程建设提供一定的借鉴,进而提升大学人才培养质量。

• 单位
  西华师范大学; 数学学院