小学数学课堂小组合作的实践

作者：关敦琪

来源：广西教育, 2019, (29): 155.

• 小组活动
• 探究
• 有效
• 单元组

本文分析小学数学课堂教学现状,认为教师在学生小组合作中的作用是对学生进行科学的分组、精心设计教学、加强对每个学习小组的监督与指导、引导学生进行课后反思,以小学数学六年级《有趣的平衡》一课的教学为例论述把握小组学习时机的途径。