日本学前课程改革的特点及思考

作者：王雅婧; 王任梅

来源：江苏教育研究, 2019, Z4: 3-8.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.z4.002

• 学前课程
• 课程改革
• 日本教育

自第二次世界大战后,日本学前课程几经改进和修订,历经精英教育到自然教育、经验发展向个性发展的嬗变,最终形成了以环境为依托进行教育的特质。日本学前课程改革主要有提供宽松和谐的环境、强调游戏为先的理念和凸显家园合作意识的鲜明特点。探究日本学前教育课程体系,对中国幼儿园课程理论领域的革新与现实的发展都具有重大意义。

• 单位
  教育学院; 华中师范大学