“以文带文”模式提升小学高年段阅读能力的实践研究

作者：马润馨

来源：新课程, 2021, (15): 11.

• “以文带文”
• 小学高年段
• 阅读
• 能力提升

"以文带文"的阅读模式,类似于主题阅读,是让学生结合课文,延伸阅读几篇与课文相关的内容。方法是课文精读,"带文"也就是延伸的文章略读,再进行分析、比较,观察它们的异同,让学生学习此类文章的写作方法、阅读方法,提高学生的阅读能力。