初中数学根本教学目标在于培养学生的思维逻辑能力，使其能够在面对繁杂的实际问题时准确利用已有知识和经验搭建支架，实现对问题的科学分析和解决。所以，教师可以在初中数学教学中构建“支架式”教学模式，在学习支架的持续搭建和应用中培养学生的综合能力。文章概述“支架式”教学模式，对其提出实施建议，说明其作用路径，意在帮助广大教师提高初中数学“支架式”教学水平，改善初中数学教学现状。
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