小学高年级数学概念教学的策略研究

作者：李金花

来源：新课程, 2021, (24): 50.

• 高年级
• 数学概念教学
• 策略研究

在新课改政策逐步落实与发展的推动下,我国教育领域愈发重视对教育方式的有效变革。对数学概念进行重点教学,能够促使学生更加深刻地理解数学知识内容,小学数学教师需要将自身的教学思想与理念进行有效转变,使用科学的策略为学生讲解数学概念,从而获得良好的数学教学效果。