本文对目前我国高校跨学科人才培养的阻碍因素进行了深入分析，探索如何从体制机制上进行深化改革和创新，统筹协调跨学科之间的教学科研模式，打破目前高校院系专业之间固有的学科壁垒，通过专业融合、课程融合、实践融合和全过程融合，形成“教学为本、科研为重、创新为体、创业为用”的人才培养模式，并利用大数据信息平台加快跨学科、跨学校、跨区域乃至跨国界的学科交叉融合，实现“基础创新—应用创新—协同创新”立体式育人新格局。
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