与教育融合，才是班级管理正确的打开方式——班主任工作思维导图及其解读（十九）

作者：陈宇

来源：班主任之友(小学版), 2019, (12): 54-56.

<正>一、班级管理的终极目标是什么?以上我们研究了班级常规管理的改进措施。这些措施能取得一定的效果,但柔性管理的成本也很高。面对着一群未成年的孩子,为了取得较好的管理效果,除了有好方法,更多地还是依靠班主任加大投入甚至亲力亲为。常规管理耗费了班主