班主任是班集体的主要组织者、引导者和责任承担人，影响着学生的思想、行动、学习和生活，是班级的“灵魂人物”。班主任专业化成长，可以从侧面促进班级学生的可持续性发展，达到一举两得的功效。本文以农村小学为例，对新时期小学班主任专业化成长的创新与实践进行一定研究，以期为广大班主任提供参考。
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