基于“大”阅读圈的高中英语哥特式小说课外阅读实践——以The Black Cat为例

作者：张孟颖

来源：英语教师, 2019, 19(10): 119-122.

• 高中英语
• 课外阅读
• 哥特式小说
• “大”阅读圈

以The Black Cat为例,探究"大"阅读圈中小组长、负责找重点词汇的人、负责研究文化的人、负责联想的人、负责提炼语篇信息的人、负责总结概括的人等六个角色如何在教师引导下相辅相成,化难为易,深入品读哥特式小说文化内涵和主题的阅读实践。