<正>近年来,淄博市运用大数据理论,积极探索具有淄博特色的"互联网+教(教学)、学(学习)、测(作业、考试检测)、评(大数据评价)、管(基于教学测评基础上的大数据管理)"家校共育新机制。这既是区域,也是学校教育发展的新探索,也是在互联网基础上,构建新的教育治理体系、新的运行机制的有益尝试。经过多年的积累沉淀、总结反思,目前我市已搭建起了"互联网+教学测评管家校共育新机制"的基本架构,奠定了两个基础:一是市、
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