随着近年针对教育的改革如新课改、双减等出台以来，让高中学生通过独立探究方式学习高中物理，鼓励探究式的高中物理课堂实践的教学模式受到了推动.在高中物理课堂教学领域内相关学者进行了大量研究验证，发现独立探究教学模式对学生锻炼能力、获取知识、提高能力大有裨益.设计趣味问题引导、设计结合情境的教学、设计层次渐进的综合性习题能有效推动高中物理课堂的探究式教学，推动高中学生克服障碍实现独立自主探究学习.
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