怎样让学生“读懂”自己——高中数学“问题导学”学习策略(8)

作者：黄河清

来源：中学教学参考, 2019, (17): 1-3.

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人们做任何事情,外因都要通过内因才起作用.学习也是如此.要让学生学会分析"内因",读懂自己,需要教师有明确的要求和一定的方法.