“双减”背景下，人们对学生的作业问题越来越关注，本文围绕小学中高段语文课后作业的客观现状，以问卷调查法和访谈法进行了调查研究。调查结果显示，当前小学中高段语文课后作业负担较重，作业类型单调机械。教师布置作业时应统筹设计，减少作业量，提高作业效率，并改进批改方法，为学生的学习减负、提效。
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