新课程标准指出要"面向全体学生,着眼于学生全面发展的需要",要"实现因材施教,促进每个学生更均衡更充分的发展"。目前音乐课科,分层教学的理论研究和实践研究几乎是空白的。本人在对分层走班教学认知的基础上,拟对音乐课科舞蹈、声乐和钢琴课堂分层教学的相关理论支撑和具体有效的操作方法进行深入的实践探究,摸索出切实可行的方式方法,为音乐课科的课堂教学带来生机与希望。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
