摘要

阅读拓展是新课程理念的重要内容,可以丰富课程资源,扩大学生的阅读量,有效提高学生的阅读能力。在教学中,教师要根据教材特点,准确把握目标,明确教学理念,找准拓展的切入点,力求做到设计求"趣"、层次有"度"、过程得"法",这样使拓展阅读契合学生阅读的内在需求,从而提高课堂教学实效。