阐述写作教学对初中生的活动要求。分析阅读文本对初中生的信息帮助，以及阅读文本与写作教学的契合性。探索以阅读文本为基础的写作教学的实施价值。提出以阅读文本为基础的写作教学的实施方法，即立足阅读文本实施改写活动、简写活动、扩写活动及续写活动。认为以阅读文本为基础的初中英语写作教学能够使初中生获得良好的认知环境，提升写作能力及语言素养。
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