基于教材整合的教学设计与行为改进——以“函数(第1课时)”为例

作者：孔小军

来源：中学数学教学参考, 2018, (23): 16-19.

<正>1教学案例简述笔者最近参加了区优青评比评课活动,其中一位参赛选手抽取的课题是"函数(第1课时)"(苏科版教材八年级上册第六章第一节)。学生已经学习了代数式、方程、不等式、平面直角坐标系的相关知识,本节课从变量间的关系来描述函数概念,是对函数本质特征的进一步认识。以下是节选的教学设计片断:环节1:引入常量和变量的概念。老师工作以来,年龄、体重、知识、经验、获得荣誉